|
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU
z dnia 1 grudnia 2004 r.
w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
Na podstawie art. 9g ust. 10
ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r. Nr 118,
poz. 1112, z późn. zm.2)) zarządza się, co następuje:
§ 1.
Rozporządzenie określa sposób odbywania stażu, rodzaj dokumentacji załączanej do
wniosku nauczyciela o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub
egzaminacyjnego, zakres wymagań do uzyskania poszczególnych stopni awansu
zawodowego, tryb działania komisji kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych, wzory
zaświadczeń o uzyskaniu akceptacji lub zdaniu egzaminu oraz wzory aktów nadania
stopni awansu zawodowego.
§ 2.
Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa o:
4) Karcie Nauczyciela - rozumie się przez to ustawę z dnia 26 stycznia 1982 r. -
Karta Nauczyciela;
5) nauczycielu - rozumie się przez to nauczycieli, wychowawców i innych
pracowników pedagogicznych, o których mowa w art. 1 ust. 1, 1 a i 2 pkt 1—3
Karty Nauczyciela;
6) szkole bez bliższego określenia - rozumie się przez to jednostki
organizacyjne, o których mowa w art. 1 ust. 1, 1 a i 2 pkt 1—2 Karty
Nauczyciela;
7) dyrektorze szkoły - rozumie się przez to osoby kierujące jednostkami
organizacyjnymi, o których mowa w art. 1 ust. 1, 1 a i 2 pkt 1 - 2 Karty
Nauczyciela;
8) uczniach - rozumie się przez to także słuchaczy i wychowanków.
§ 3.
1. Nauczyciel stażysta przedkłada dyrektorowi szkoły projekt planu rozwoju
zawodowego w terminie 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć.
2. Nauczyciel kontraktowy i nauczyciel mianowany, projekt planu rozwoju
zawodowego załącza do wniosku o rozpoczęcie stażu skierowanego do dyrektora
szkoły.
3. Dyrektor szkoły zatwierdza projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela w
terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć lub zwraca go nauczycielowi do poprawy
ze wskazaniem, w formie pisemnej, zakresu niezbędnych zmian.
4. Nauczyciel obowiązany jest niezwłocznie poprawić projekt planu rozwoju
zawodowego zgodnie z zaleceniami dyrektora szkoły i ponownie przedłożyć projekt
dyrektorowi szkoły.
5. W przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 9f ust. 2 Karty Nauczyciela,
ust. 2 - 4 stosuje się odpowiednio.
§ 4.
1. Dyrektor szkoły zapewnia nauczycielowi odbywającemu staż warunki do:
2) obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych oraz innych prowadzonych w
szkole, w szczególności zajęć prowadzonych przez nauczyciela tego samego
przedmiotu lub rodzaju zajęć w tej samej lub innej szkole;
3) udziału w formach kształcenia ustawicznego, jeżeli wynika to z zatwierdzonego
planu rozwoju zawodowego i potrzeb szkoły;
4) korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej poradni psychologiczno -
pedagogicznej lub innych placówek i instytucji oświatowych.
5. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w czasie trwania stażu dyrektor
szkoły może pisemnie zobowiązać nauczyciela do zmiany planu rozwoju zawodowe go
lub zmienić nauczycielowi opiekuna stażu.
6. W czasie trwania stażu nauczyciel może wprowadzać zmiany w planie rozwoju
zawodowego za zgodą dyrektora szkoły.
7. W terminie 30 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel składa dyrektorowi
szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.
§ 5.
Opiekun stażu przedstawia dyrektorowi szkoły projekt oceny dorobku zawodowego
nauczyciela za okres stażu w terminie 14 dni od dnia zakończenia stażu przez
nauczyciela.
§ 6.
1. Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela
kontraktowego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności:
1) poznawać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym:
a) przepisy związane z funkcjonowaniem szkoły;
b) sposób prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole;
c) przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i
pracy;
1) uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu
lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu,
oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia;
2) prowadzić zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora
szkoły, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać je
z osobą w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone;
3) uczestniczyć w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli.
2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego obejmują:
1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której
nauczyciel odbywał staż;
2) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację
statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;
3) znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze
środowiskiem uczniów;
4) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
§ 7.
1. Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela
mianowanego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności:
1) uczestniczyć w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań
dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu
szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego;
2) pogłębiać wiedzę i umiejętności zawodowe, samodzielnie lub przez udział w
różnych formach kształcenia ustawicznego;
3) poznawać przepisy dotyczące systemu oświaty, a w przypadku nauczycieli, o
których mowa w art. 1 ust. 1 pkt 2 i ust. 1a Karty Nauczyciela - przepisy
dotyczące pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie
funkcjonowania szkoły - z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w
której odbywa staż.
2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego obejmują:
1) umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji
własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych
działaniach; w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 1a Karty
Nauczyciela - umiejętność samodzielnego opracowania indywidualnych planów pracy
z dzieckiem i prowadzenia karty pobytu dziecka oraz aktywnego działania w
zespole do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków;
2) umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki
środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych;
3) umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i
komunikacyjnej;
4) umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki
oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w
sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem
realizowanych przez nauczyciela zadań;
5) umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy
społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania
szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
§ 8.
1. Nauczyciel mianowany ubiegający się o awans na stopień nauczyciela
dyplomowanego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności:
1) podejmować działania mające na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy, w
tym doskonalenie umiejętności stosowania technologii informacyjnej i
komunikacyjnej;
2) realizować zadania służące podniesieniu jakości pracy szkoły;
3) pogłębiać wiedzę i umiejętności służące własnemu rozwojowi oraz podniesieniu
jakości pracy szkoły, samodzielnie lub przez udział w różnych formach
kształcenia ustawicznego - z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w
której odbywa staż.
2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego obejmują:
1) uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub
opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy
własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o
których mowa w art. 9e ust. 1-3 Karty Nauczyciela - uzyskanie pozytywnych
efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy
społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym
stanowiskiem lub pełnioną funkcją;
2) wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej;
3) umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w
tym
przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i
nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach
wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć;
4) realizację co najmniej trzech z następujących zadań:
a) opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych,
opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą pomocą społeczną lub
postępowaniem w sprawach nieletnich,
b) wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji
egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla
nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów
nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków
dydaktycznych, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także konsultanta
współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej,
c) poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań
dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych,
d) uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie
zaawansowanym, a w przypadku nauczycieli języków obcych - uzyskanie umiejętności
posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie zaawansowanym,
e) wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w
sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi
lub innymi podmiotami,
f) uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej;
5) umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych,
wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w
której nauczyciel jest zatrudniony.
§ 9.
1. Dokumentacja załączona do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego
lub egzaminacyjnego, z zastrzeżeniem ust. 2, obejmuje:
1) dokumenty potwierdzające posiadane kwalifikacje zawodowe, a w przypadku
nauczyciela kontraktowego lub nauczyciela mianowanego także akt nadania stopnia
awansu zawodowego - oryginały lub poświadczone kopie;
2) zaświadczenie dyrektora szkoły o wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz
zajmowanym przez niego stanowisku w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie
odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu
zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela
zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze niższym niż połowa
obowiązującego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy
obowiązującego wymiaru zajęć, należy załączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół,
w których nauczyciel był zatrudniony w okresie stażu, jeżeli zatrudnienia nie
można udokumentować na podstawie świadectw pracy;
3) zatwierdzony plan rozwoju zawodowego oraz sprawozdanie z jego realizacji;
4) ocenę dorobku zawodowego za okres stażu, a w przypadku nauczyciela, który w
okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia - także ocenę za okres
stażu odbytego w poprzednim miejscu zatrudnienia;
5) w przypadku nauczyciela mianowanego - dokumentację potwierdzającą spełnia nie
wymagań określonych w § 8 ust. 2.
2. Dokumentacja składana przez nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 1-3
Karty Nauczyciela, załączona do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego
lub egzaminacyjnego, obejmuje dokumenty, o których mowa w ust. 1 pkt 1 i 5,
zaświadczenie pracodawcy o spełnieniu wymagań dotyczących okresów pracy,
urlopowania lub zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy, wymaganych do złożenia
wniosku, jeżeli okresów tych nie można udokumentować na podstawie świadectw
pracy, a ponadto:
1) w przypadku nauczyciela, któremu powierzono stanowisko dyrektora szkoły -
sprawozdanie z ostatnich 3 lat pracy obejmujące w szczególności charakterystykę
i rozwój kierowanej przez niego szkoły w tym okresie, z uwzględnieniem wyników
mierzenia jakości pracy szkoły oraz programu rozwoju szkoły, z zastrzeżeniem pkt
4;
1) w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 Karty
Nauczyciela - sprawozdanie z ostatnich 3 lat pracy zawierające informację o
sposobie realizacji zadań związanych z zajmowanym stanowiskiem, uwzględniające w
szczególności problematykę związaną z wykonywaniem zadań z zakresu nadzoru
pedagogicznego, z zastrzeżeniem pkt 4;
2) w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3 Karty
Nauczyciela - dokumentację potwierdzającą dorobek zawodowy związany z
realizowaniem, w okresie ostatnich 3 lat, zadań odpowiednio na rzecz oświaty,
pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, z zastrzeżeniem pkt 4;
3) w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 9e ust. 5 Karty Nauczyciela -
odpowiednio sprawozdanie z okresu pracy na stanowisku dyrektora lub stanowisku,
na którym wymagane są kwalifikacje pedagogiczne lub dokumentację potwierdzającą
dorobek zawodowy w okresie urlopowania albo zwolnienia z obowiązku świadczenia
pracy, a także dokumentację, o której mowa w ust. 1 pkt 2 i 3.
1. Do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego
nauczyciele mogą załączyć, poza dokumentacją wymienioną w ust. 1 i 2, inną
dokumentację świadczącą o ich osiągnięciach zawodowych.
2. Dokumentacja, o której mowa w ust. 1 pkt 5, jest przedstawiana, z
zastrzeżeniem ust. 5, w następującej formie:
1) opisu i analizy realizacji wymagań, o których mowa w § 8 ust. 2 pkt 1 - 3, ze
wskazaniem w szczególności wpływu podejmowanych działań na podniesienie jakości
realizowanego w szkole procesu dydaktyczno - wychowawczego;
2) sprawozdania z realizacji wybranych zadań, o których mowa w § 8 ust. 2 pkt 4,
oraz uzyskanych efektów;
3) dyplomów lub świadectw potwierdzających zaawansowaną znajomość języka obcego
w rozumieniu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 10
września 2002 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli
oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli
niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia
nauczycieli (Dz. U. Nr 155, poz. 1288 oraz z 2004 r. Nr 122, poz. 1290) – w
przypadku realizacji zadania, o którym mowa w § 8 ust. 2 pkt 4 lit. d;
1) opisu i analizy co najmniej dwóch przypadków rozpoznania i rozwiązania
problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, o których mowa w § 8 ust. 2
pkt5;
2) zaświadczeń i innych dokumentów potwierdzających pełnienie funkcji,
prowadzenie działań lub wykonywanie zadań związanych ze spełnianiem wymagań
określonych w § 8 ust. 2, jeżeli nie wynika to z planu rozwoju zawodowego i
sprawozdania z jego realizacji.
5. W przypadku nauczycieli przedmiotów artystycznych dokumentacja, o której mowa
w ust. 1 pkt 5, może być przedstawiona również w innej formie, związanej z ich
działalnością artystyczną.
§ 10.
Organ powołujący komisję kwalifikacyjną lub komisję egzaminacyjną dla
nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego, ustalając skład
komisji, zapewnia w niej udział ekspertów o specjalności zawodowej
odpowiadającej typowi i rodzajowi szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony,
oraz specjalności zawodowej nauczyciela, a ponadto:
1) w przypadku nauczyciela, któremu powierzono stanowisko dyrektora szkoły lub
nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 Karty Nauczyciela - eksperta
zatrudnionego na stanowisku odpowiadającym stanowisku nauczyciela;
2) w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3 Karty
Nauczyciela - eksperta pełniącego z wyboru funkcję związkową.
§ 11.
1. Dyrektor szkoły lub właściwy organ nadający stopień awansu zawodowego
przeprowadza analizę formalną wniosku o podjęcie odpowiednio postępowania
kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego i dokumentacji, o której mowa w § 9.
1. Jeżeli wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub
egzaminacyjnego lub dokumentacja, o której mowa w § 9, nie spełniają wymagań
formalnych, dyrektor szkoły lub właściwy organ nadający stopień awansu
zawodowego wskazuje szczegółowo stwierdzone braki i wyznacza termin ich
uzupełnienia.
2. Dyrektor szkoły lub właściwy organ nadający stopień awansu zawodowego
powiadamia nauczyciela, który złożył wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania
kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, o terminie i miejscu przeprowadzenia
odpowiednio rozmowy kwalifikacyjnej, egzaminu lub rozmowy, o której mowa w § 12
ust. 3, na co najmniej 14 dni przed datą posiedzenia komisji.
§ 12.
1. Komisja kwalifikacyjna przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną, podczas której
nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego:
1) przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego;
2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w § 6
ust. 2.
2. Komisja egzaminacyjna przeprowadza egzamin, w czasie którego nauczyciel
kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego:
1) dokonuje prezentacji dorobku zawodowego;
2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w § 7ust.
2.
3. Komisja kwalifikacyjna analizuje dorobek zawodowy nauczyciela mianowanego
ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego na podstawie
przedłożonej przez nauczyciela dokumentacji oraz przeprowadzonej rozmowy,
podczas której nauczyciel odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wpływu
działań i zadań zrealizowanych przez nauczyciela w okresie stażu na podniesienie
jakości pracy szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
§ 13.
1. Komisja kwalifikacyjna i komisja egzaminacyjna podejmują rozstrzygnięcia w
obecności co najmniej 2/3 składu swoich członków.
1. Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela wymagań nie
zbędnych do uzyskania stopnia awansu zawodowego, w punktach według skali od 0 do
10.
2. Na podstawie liczby punktów przyznanych przez poszczególnych członków komisji
oblicza się średnią arytmetyczną punktów, z tym że jeżeli liczba członków
komisji jest większa niż 3, odrzuca się jedną najwyższą i jedną najniższą ocenę
punktową.
3. Nauczyciel uzyskał odpowiednio akceptację komisji kwalifikacyjnej lub zdał
egzamin przed komisją egzaminacyjną jeżeli obliczona średnia arytmetyczna
punktów wynosi co najmniej 7.
1. Wzór zaświadczenia o uzyskaniu akceptacji komisji kwalifikacyjnej stanowi
załącznik nr 1 do rozporządzenia.
2. Wzór zaświadczenia o zdaniu egzaminu przed komisją egzaminacyjną stanowi
załącznik nr 2 do rozporządzenia.
§ 14.
1. Z przebiegu pracy komisji kwalifikacyjnej oraz komisji egzaminacyjnej
sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) datę i miejsce posiedzenia komisji;
2) imiona i nazwiska członków komisji;
3) imiona i nazwiska osób uczestniczących w pracach komisji w charakterze
obserwatora;
1) pytania zadane nauczycielowi w czasie rozmowy kwalifikacyjnej, egzaminu lub
rozmowy, o której mowa w § 12 ust. 3, oraz informację o udzielonych przez
nauczyciela odpowiedziach;
2) uzyskane przez nauczyciela oceny punktowe;
3) średnią arytmetyczną punktów, o której mowa w § 13 ust. 3;
4) uzasadnienie rozstrzygnięcia komisji;
5) podpisy członków komisji uczestniczących w jej pracach.
1. Protokoły i dokumentacja komisji kwalifikacyjnej oraz komisji egzaminacyjnej
przechowywane są przez organ powołujący komisję. Protokoły udostępniane są
organom nadzorującym czynności podejmowane w postępowaniu o nadanie nauczycielom
stopnia awansu zawodowego.
2. Dokumentację, o której mowa w § 9 ust. 4, zwraca się nauczycielowi, na jego
wniosek, jeżeli decyzja o nadaniu stopnia awansu zawodowego stała się
ostateczna.
3. Organ, który powołał komisję kwalifikacyjną lub komisję egzaminacyjną
zapewnia jej obsługę administracyjno - biurową oraz pokrywa wydatki związane z
jej działalnością.
§ 15.
W sprawach dotyczących prac komisji kwalifikacyjnej oraz komisji egzaminacyjnej,
nieuregulowanych w rozporządzeniu, decyduje komisja w drodze głosowania, zwykłą
większością głosów obecnych na posiedzeniu członków.
§ 16.
1. Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego lub nauczyciela
dyplomowanego stanowi załącznik nr 3 do rozporządzenia.
1. Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego stanowi załącznik nr 4 do
rozporządzenia.
2. Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego na podstawie art. 9a ust.
3 Karty Nauczyciela stanowi załącznik nr 5 do rozporządzenia.
3. Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego z mocy prawa na pod stawie
art. 7 ust. 1 oraz art. 10 ust. 3-5 ustawy z dnia 18 lutego 2000 r. o zmianie
ustawy - Karta Nauczyciela oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 19,
poz. 239, z późn. zm.3)) stanowi załącznik nr 6 do rozporządzenia.
1. Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego z mocy prawa na podstawie
art. 7 ust. 3 ustawy, o której mowa w ust. 4, stanowi załącznik nr 7 do
rozporządzenia.
2. Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego na podstawie art. 9a ust. 4
Karty Nauczyciela stanowi załącznik nr 8 do rozporządzenia.
3. Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego z mocy prawa na podstawie
art. 27 oraz art. 28 ustawy z dnia 23 sierpnia 2001 r. o zmianie ustawy o
systemie oświaty, ustawy - Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego,
ustawy - Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 111, poz.1194
oraz z 2002 r. Nr 41, poz. 362) stanowi załącznik nr 9 do rozporządzenia.
§ 17.
Do postępowań wszczętych na podstawie wniosków o podjęcie postępowania
kwalifikacyjnego złożonych do dnia 31 października 2004 r. przez nauczycieli
mianowanych stosuje się przepisy rozporządzenia, z wyjątkiem § 8 ust. 2 i § 9
ust. 4. W zakresie wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela
dyplomowanego oraz dokumentacji potwierdzającej spełnienie tych wymagań,
składanej przez tych nauczycieli, stosuje się dotychczasowe przepisy.
§ 18.
Traci moc rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2000 r. w
sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Nr 70,
poz. 825 oraz z 2002 r. Nr 82, poz. 744).
§ 19.
Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.
MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU
w porozumieniu: Minister Kultury
Minister Sprawiedliwości
Minister Polityki Społecznej
Minister Obrony Narodowej
Red. Zeszyt.pl na podstawie menis.gov.pl
|
